Page 52 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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Gracias a la metodología STEAM y al programa lego Education tuve la oportunidad de

               documentarme más sobre su aplicación en la práctica diaria con alumnos TEA y AS, logrando


               implementar la tecnología y la ciencia como un método de aprendizaje innovador en la práctica

               docente.



                      Así mismo, esta evidencia de aprendizaje es un resultado contundente de la

               transversalidad de los cursos que previamente se han analizado en este documento, ya que para


               lograr un resultado optimo se rescataron conocimientos adquiridos en los cursos de Estrategias de

               Intervención en el aula para alumnos con TEA, Estrategias de Intervención en el aula para


               alumnos con aptitudes Sobresalientes y Aprendizaje en el Servicio, logrando una amalgama de

               contenidos que impactaron directamente con el curso Las TIC aplicadas a la inclusión.


                      Es importante mencionar que durante la realización, aplicación y exposición del proyecto


               experimenté ciertas dificultades que limitaron considerablemente el desarrollo del mismo, en un

               inicio me sentí un poco frustrado debido a la alta exigencia que demandaba la participación en la


               feria, así mismo se generó cierta incertidumbre debido a la poca experiencia trabajando en el aula

               STEAM, por otro lado el poco material con el que se contaba me llevó a buscar soluciones


               inmediatas con los insumos disponibles logrando un producto funcional pero no el esperado. En

               cuanto a la realización del plan de acción enfrenté dificultades al trabajar bajo el marco de la


               Nueva Escuela Mexicana ya que fue la primera vez que interactúe con el programa de estudios

               vigente y con la metodología empleada en el mismo. Finalmente, al realizar el video y la

               presentación a mis compañeros tuve dificultades para cargar el video en la plataforma Teams, sin


               embargo, en acuerdo con el docente logré subirlo a YouTube obteniendo una calificación de 9.8.


                      Considero que las dificultades a las que me enfrenté con esta evidencia de aprendizaje me


               permitió afrontar de mejor manera nuevos retos en mi práctica docente ya que sin duda alguna el

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