Page 66 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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implementación del ciclo reflexivo de Smyth me fue posible seleccionar cada una de las cinco
evidencias que se presentaron en el desarrollo de este documento.
Gracias al ciclo reflexivo de Smyth desarrollé las evidencias de aprendizaje en cuatro
fases: la descripción, la explicación, la confrontación y la reconstrucción. La primera fase me
permitió plasmar por escrito todos los aspectos relevantes ocurridos durante el proceso de cada
evidencia, por consiguiente en la segunda fase expliqué mi forma de actuar durante la elaboración
del producto fundamentando teóricamente el proceso de enseñanza aprendizaje adquirido,
asimismo en la tercera fase me cuestioné lo que realicé y la metodología empleada, finalmente,
para culminar con el análisis se dio paso a la reconstrucción en donde se logró asignar nuevos
significados a la situación planteada en cada evidencia de aprendizaje.
Un aspecto importante a considerar en el desarrollo de las evidencias de aprendizaje es la
evaluación de las mismas ya que al finalizar el análisis se realizó una autoevaluación para
demostrar el avance y adquisición de la competencia profesional, para ello las unidades de
competencia se evaluaron mediante diversos niveles de dominio siendo estos el conocimiento, la
comprensión, la aplicación, el análisis, la síntesis y finalmente la evaluación. Este apartado
resultó muy interesante de realizar ya que las rúbricas me permitieron observar los aprendizajes
adquiridos y el proceso secuencial para la apropiación de la competencia profesional, el cual
inició con la primera evidencia de aprendizaje realizada en cuarto semestre y culminó
satisfactoriamente con la quinta evidencia desarrollada en el séptimo semestre de la Licenciatura
en Inclusión Educativa.
La primera evidencia de aprendizaje resultó ser una gran experiencia en todos los
sentidos, ya que este fue el primer acercamiento para conocer los distintos medios tecnológicos y
las fuentes de información científica aplicadas a la educación, asimismo el realizar este producto
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