Page 77 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Lista de Cotejo
Nombre del alumno: Michell
Indicadores a evaluar Si
Identifica el alfabeto
Expresa e identifica el sonido
de cada una de las letras del
alfabeto
Logra la construcción de
palabras a través de material
concreto
Logra realizar la escritura de
palabras mediante dictados
Logra identificar las sílabas
que se plantean en el
cuadernillo de lectoescritura
Logra formar palabras
mediante diferentes sílabas
Logra realizar la lectura de las
palabras que construye
mediante diferentes sílabas
Lista de cotejo ciclo III
Nombre del alumno: Iker
Indicadores a evaluar Si
No En proceso Observaciones
✓
✓
✓
✓ Después del regreso de vacaciones de
semana santa se observa que la
alumna retrocedió un poco en la
escritura, debido a que llega a tener
omisiones de fonemas cuando realiza
la escritura de palabras con sílabas
cortas.
✓
✓
✓ De igual manera, tarda un poco más
de tiempo en lograr leer y comprender
lo que dice una palabra, ya que
retrocedió su aprendizaje después de
la práctica que se tenía antes de salir
de vacaciones, pero de igual manera
se observa un gran avance a
comparación de la situación inicial.
No En proceso Observaciones
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