Page 99 - DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE LA ESCRITURA.

momento de evaluarlos se pudo observar como los alumnos/as recordaban lo aprendido a

través del juego como por ejemplo al enseñar el abecedario a los alumnos/as cada una de las

letras que lo conforman se iba relacionado con un sonido para que así los alumnos/as pudieran

saber el nombre de la letra y su sonido en el caso de la letra “X” que era una letra con la cual

los alumnos/as mostraban gran dificultad a la hora de recordar su sonido o relacionarla con

este se les enseño que el sonido de esta letra era como cuando “se juega a los espadazos”

siendo su sonido “xsxsxs” lo que contribuyo en gran medida al aprendizaje de los alumnos/as

ya que a la hora de evaluarlos muchos de estos alumnos lograron recordar esta y otras letras

por su sonido.

Como áreas de mejora considero que se pudo haber involucrado mas a los padres de

familia programando reuniones informativas con estos en donde se les pudiera dar a conocer y

explicar el trabajo que se estaba realizando con sus hijos/as para que de esta manera estos

estuvieron al tanto y se sintieran motivados así como que tuvieran el compromiso de apoyar

en mayor medida el proceso de aprendizaje de sus hijos/as en diferentes aspectos como las

tareas tanto de la docente de grupo como las encargadas por mí, el apoyo desde casa y

también el apoyo en las diferentes actividades que se programaran con estos asegurando así su

asistencia a estas y la buena respuesta ante lo propuesto.

Se pudo observar como la aplicación de esta propuesta tuvo gran impacto en el

contexto escolar y incluso familiar de los alumnos/as ya que en cuanto a lo escolar los

alumnos/as que mostraban constantemente inasistencias tuvieron una mayor asistencia a la

escuela ya que se encontraban motivados a ir y aprender además se vieron aumentadas las

expectativas de las docentes de grupo hacia estos alumnos/as y de algunos padres de familia

mencionando los avances logrados por los alumnos/as en cuanto a su proceso de escritura y no

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