Page 55 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
P. 55
IV. Plan de acción, Ejecución, Evaluación y Reflexión de la propuesta de mejora
Hipótesis de Acción
La adquisición de las habilidades adaptativas de los niños que asisten a CAM se pueden mejorar a través de estrategias
didácticas de la musicoterapia.
4.1 Primer Ciclo
Cronograma de actividades del ciclo 1
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
Calendarización de Octavo Semestre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Enero 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 Consejo técnico
22 23 24 25 26 27 28 Fin del semestre (séptimo) Asesoría grupal
29 30 31 1 2 3 4 Elaboración del plan de acción Día Inhábil
Febrero 5 6 7 8 9 10 11 S1 Ejecución de acción 1
12 13 14 15 16 17 18 S2 Ejecución de acción 1
19 20 21 22 23 24 25 S3 Evaluación, reflexión y planeación
4.1.1 Planeación de la Intervención 1
Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a aprender? didáctica ¿Cómo lo realizaremos?
(nombre) ¿Qué vamos a hacer?
Secuencia didáctica Martes • Bocina
Que el alumno conozca e Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro. • Computadora
55
