Page 78 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
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-Realiza actividad del croquis, identificando los lugares que se le                         •    Carritos de juguete
                                                                                          piden según lo que se le vaya indicando.                                                    •    Imágenes de

                                                                                          -Reconoce el lugar de la tienda o supermercado y en forma de                                     supermercado
                                                                                                                                                                                      •    Tablero de
                                                                                          plática, expresa si ha ido con su mamá alguna vez, quien es la
                                                                                          persona que atiende y que es lo que hace.                                                        Musicoterapia
                                                                                                                                                                                      •    Dado gigante
                                                                                          PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA.                                                              •    Música

                                                                                          Para iniciar nos colocamos en un espacio fuera de lo común o en                             •    Burbujas
                                                                                          el suelo, de manera en que estemos más cómodos y cercanos,                                  •    Video “Caminar en
                                       Que el alumno conozca e                            ambientamos el lugar con música y burbujas para entender que            X                        la calle”
                                       identifique a las personas                         es tiempo para relajarnos.                                                                  •    Pegamento
                                       con las que convive y que                                                                                                                      •    Tijeras
                                       se  encuentran  en  su                             -Con apoyo de un dado y un tablero, el alumno realiza los                                   •    Anexos de carrito de
                                       comunidad.                                         movimientos que le toquen al ritmo de la música que este de                                      supermercado
                                                                                          fondo.

                                                                                          -Comentan al final que tal les pareció la actividad, que se les

                                                                                          dificultó o fue algo fácil.
                                       Que  el  alumno  conozca                           -Visualiza el video de “Caminar en la calle” donde explica la
                                       las  normas  que  se  deben                        seguridad que se debe de tener al andar en la calle.
                                       de tener cuando salen a la
                                       calle.                                             -Juega con maqueta de la ciudad, mientras repasa las
                                                                                          instrucciones que tiene que tomar al pasar la calle.

                                                                                          Cierre:

                                                                                          -Recorta y pega los alimentos en el carrito de supermercado,
                                                                                          según sus gustos, escuchando de fondo música como si
                                                                                          estuvieran realizando las compras.


                                                                                          Secuencia didáctica del jueves 29 de febrero
                                                                                          Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro.

                                                                                          Inicio: -Escucha y repite los movimientos de la canción                                     •    Monedas gigantes de
                                                                                          “levantando las manos”                                                                           cartón
                                       Que el alumno mejore las
                                       habilidades adaptativas                            -Responde los siguientes cuestionamientos: ¿Saben que es el                                 •    Pintura de diferentes
                                       con apoyo de la                                    dinero? ¿Qué se hace con él? ¿Saben cuáles son las monedas                                       colores
                                       musicoterapia.                                     mexicanas?                                                                                  •    Plastilina
                                                                                                                                                                                      •    Papel creppe




                                                                                                                                                                                                            71
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