Page 9 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

I. Introducción

1.1 Presentación del Tema

La motricidad es la capacidad de controlar los movimientos del cuerpo. En ella,

intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va más allá de la realización de
movimientos y gestos. Incluye además la espontaneidad, la creatividad, etcétera. La

motricidad se relaciona con todos los movimientos que de manera coordinada y voluntaria

realiza el niño con pequeños y grandes grupos de músculos. Estos movimientos constituyen
la base para adquirir el desarrollo de las áreas cognitivas y del lenguaje.

Elegí el tema de la psicomotricidad con relación a la problemática de la falta de

motricidad que tienen los alumnos en la mayoría de las actividades de su rutina diaria en el
cual se realizó con base al análisis realizado en el cuadro de identificación de la

problemática (ver anexos).

Mi escuela de práctica es el “Centro de Atención Múltiple #3 TM” el cual está

ubicado en la colonia Topochico, Prolongación David Berlanga S/N, de Saltillo Coahuila.

Dentro de la Institución se atienden alrededor de 81 alumnos que presentan alguna
discapacidad, trastorno, anomalías, síndromes en los diferentes niveles de Inicial,

Preescolar, Primaria y Secundaria. Actualmente mis Jornadas de práctica las estoy
realizando con los grupos de 3° y 4° grado con una población de 13 alumnos en total, los

cuales siete padecen de Discapacidad Intelectual, uno con Debilidad visual, dos con

Discapacidad múltiple y tres con Trastorno del Espectro Autista. Durante mi primera
Jornada, tuve la oportunidad de observar e identificar varias necesidades en mis alumnos.

Como anteriormente se mencionó, en este informe me enfocaré principalmente en

la necesidad del desarrollo de motricidad que los alumnos presentan en la mayoría de las

actividades de su rutina diaria, ya que se pudo observar que no tienen bien desarrollado el
ámbito motriz, que a pesar de su discapacidad tendrían que tener algunas habilidades

desarrolladas, como por ejemplo, mover bien todos sus dedos tanto de las manos como

pies, recortar, pegar, realizar bolitas de papel, rasgados, entre otras cosas básicas que aún
no logran dominar. Otra necesidad muy marcada en los alumnos es la conducta, misma que

se abordará de manera complementaria al tema seleccionado, ya que por diferentes

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