Page 10 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

situaciones no pueden avanzar con sus actividades o un aprendizaje significativo,

mostrándose como una barrera pedagógica, pero sobre todo actitudinal.

1.2 Justificación

Este informe de investigación me será de mucha utilidad para poder ayudar a mis

alumnos a desarrollar y mejorar algunas las habilidades adaptativas, donde actualmente se
ven afectados, principalmente en las habilidades prácticas que hacen uso del área motriz.

La motricidad según Ramos (2016) se le considera como un medio de comunicación,
expresión y relación con los demás, teniendo un papel fundamental en el desarrollo

armónico de la personalidad, debido a que los niños y niñas no solo desarrollan sus

habilidades motoras, sino que esta les permite integrar el pensamiento, las emociones y la
socialización, es base para adquirir algunos aprendizajes de las áreas cognitivas y de

lenguaje, es por eso que esta problemática es una de las principales a resolver, que por lo

que menciona Ramos (2016) podremos mejorar también la conducta.

Dada la situación con esta investigación se busca beneficiar principalmente al grupo
de 3° y 4° grado en su totalidad de 13 alumnos, los cuales les brindo atención diariamente

en mis Jornadas de Práctica, en un horario de 8:00 a 12:45 del día. De modo a que el
resultado pueda verse reflejado en los alumnos al cierre del ciclo escolar con resultados

significativos, si este se logra con éxito, se pretende dar un taller a los demás docentes del

centro educativo, ya que es muy probable que por las condiciones que presentan los
alumnos de un CAM, mi grupo no sea el único con esta problemática y así pueda ayudar al

desarrollo de los demás estudiantes de la escuela.

Al implementar algunas estrategias para esta problemática, se esperan ver los

resultados principalmente en el desempeño de los alumnos hacia las actividades de
autonomía y habilidades adaptativas, como por ejemplo ser más independientes con

actividades de la rutina diaria (bañarse, cambiarse, cepillarse los dientes, escoger la ropa

que se ponen, cuidar sus cosas personales, etcétera) como también la mejora de lenguaje,
un cambio y mejora en la conducta y en la forma de autorregularse. Se pretende aplicar una

innovación dentro del CAM para que los procedimientos de aprendizaje sean los mismos

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