Page 12 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

1.4 Competencia del Perfil de Egreso

Para que esta investigación sea viable se necesitan desarrollar algunas competencias

que están dentro del perfil de egreso de la licenciatura que como estudiante debo de
dominar las cuales son las siguientes:

Genéricas

• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y

fortalecer su desarrollo personal.

• Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto
social y educativo.

• Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

Profesionales

• Diferencia los alumnos con discapacidad, con dificultades severas de

aprendizaje, de conducta o de comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes para
determinar los tipos de apoyo que requieren para alcanzar el máximo logro de aprendizaje.

• Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el
aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y

socioemocional de todos los alumnos.

Elegí esas competencias genéricas ya que considero que en esta carrera se necesita
mucha iniciativa, vocación y sobre todo la autorregulación, Ya que, aun como estudiante,

es fácil perder en ocasiones la paciencia y generar desanimo, por lo que es importante
generar tolerancia hacia la frustración, debido a que ocasiones el avance de los alumnos

suele ser lenta y en ocasiones nula por la presencia de una condición de discapacidad grave.

Además, considero que tengo como área de oportunidad, en el desarrollo de

habilidades lingüísticas y comunicativas para que lo que intento expresar se entienda con
claridad y lograr así un cambio significativo en el aula y su contexto por medio de la

colaboración con diferentes personas que formen parte de la institución (docentes, padres

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