Page 14 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

especialmente a un grupo de personas, que muy probablemente no sean iguales, pero se

vinculan por tener algo en común.

1.5.2 Características

Así como lo menciona Hernández et al. (2010); La investigación acción presenta

una lista de las características en la cual se engloba que está “se construye con el
conocimiento por medio de la práctica” (p.510) y de ahí se definieron las siguientes

características:

• La investigación acción-envuelve la transformación y mejora de una realidad

(social, educativa, administrativa, etc.). De hecho, se construye de ésta.

• Parte de problemas prácticos y vinculados con un ambiente o entorno.

• Implica la total colaboración de los participantes en la detección de las necesidades
(ellos conocen mejor que nadie la problemática a resolver, la estructura a modificar,

el proceso a mejorar y las prácticas que requieren transformación) y en la
implementación de los resultados del estudio (p. 510).

Mientras que otros autores como Fernández et al. (2014) la caracterizan como una
estructura por ciclos, donde pueden ser flexibles solo realizando ajustes y conforme va

avanzando el estudio de investigación se le dé la solución al problema.

Los ciclos de acuerdo con el autor son los siguientes:

✓ Detección y diagnóstico del problema de investigación.

✓ Elaboración del plan para solucionar el problema o introducir el cambio.

✓ Implementación del plan y evaluación de resultados.

✓ Realimentación, la cual conduce a un nuevo diagnóstico y a una nueva espiral

de reflexión y acción. (Latorre 2005)

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