Page 26 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
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área de psicología, se rescata que la alumna muestra buena disposición y entusiasmo por
participar y realizar las actividades que se le proponen.
8. Ailyn: cuenta con 5 años de edad, es la menor de 3 hermanos, actualmente está cursando
su segundo año escolar en el 3° sección B, familia biparental, Su asistencia es irregular,
se observa presencia y apoyo por parte de los padres de familia al acudir a la invitación
que realiza tanto la docente de aula regular como el área de la USAER para participar en
las actividades que son requeridos, presenta buena higiene personal y apoyo en la
alimentación saludable de la alumna, muestra buena actitud y disposición para realizar
las actividades que se le proponen, cuenta con un buen desarrollo de habilidades de
socialización entre sus iguales, los padres mencionan que requieren mejorar el
acompañamiento y estimulación para fortalecer el desarrollo del lenguaje en casa.
9. Luciana: Cuenta con 5 años de edad, actualmente se encuentra cursando su segundo año
escolar, está ubicada en el 2° sección C, su familia es biparental, es la menor de 2
hermanas, su asistencia es regular, se observa presencia y apoyo por parte de los padres
de familia al acudir a la invitación que realiza tanto la docente de aula regular como el
área de la USAER para participar en las actividades que son requeridos, sin embargo los
padres mencionan la falta de corrección en casa del vocabulario que emite mal, presenta
buena higiene personal y apoyo en la alimentación saludable de la alumna, cuenta con
habilidades de socialización entre sus iguales, suele requerir de la negociación para
mantener la concentración y disposición por realizar las actividades que se le proponen.
Según lo analizado en el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) se logran
rescatar los siguientes datos estadísticos con relación a características sociodemográficas de
las familias que integran el jardín de niños “Anita del Bosque de López”. La mayoría de los
padres de familia de los alumnos del plantel son empleados en distintas dependencias 61 a
80%. Esto se debe a que la comunidad se ubica en la zona industrial, los oficios y el comercio
tienen un nivel 21 a 40%, le siguen aquellos que cuentan con una profesión con un porcentaje
que oscila entre el 1 y el 20%, así como el porcentaje de padres de familia que se encuentran
desempleados.
El nivel socioeconómico se relaciona directamente con el tipo de trabajo que tienen
las familias de los alumnos inscritos en el jardín de niños, encontramos que predomina el
nivel medio, con un rango del 42 al 60%, el rango medio alto es más alto que el ciclo escolar
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