Page 22 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
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escritorio grande al que se le da utilidad cuando se tiene visita del personal directivo de
USAER, así como también para atender a padres de familia según se requiera. El aula de
recursos en la que estuve trabajando cuenta con archivero, estante para materiales didácticos,
pizarrón, mesa circular con espacio para la especialista al centro, sillas para los alumnos,
escritorio para docente, puerta de acceso y ventanas para mejorar la ventilación y la
iluminación.
Las necesidades que existen en el plantel para cumplir con las medidas de seguridad
necesarias para la atención de los alumnos se concentran en el cubrir mantenimiento al área
de juegos y patio cívico, las banquetas, barandales interiores, la pintura de las aulas y la
reposición de las luminarias de los pasillos, así como también es imprescindible dar
mantenimiento a los equipos de cómputo y los minisplits y la adquisición de un mueble para
el resguardo de materiales.
El salón de canto juegos es un espacio amplio con bocina, mesas y sillas, ventanales
en las paredes laterales y cada una de ellas cuenta con seguridad, en la parte de afuera
protecciones de metal y en la parte interna cuenta con seguro para que no puedan ser abiertas
desde el exterior y pizarrón grande. La dirección cuenta con puerta de acceso, sillas de espera,
escritorio para directora y área de cómputo.
Al no contar con alumnos inscritos que presenten alguna discapacidad motriz no
requiere de adecuaciones en el salón en cuanto a espacios y mobiliario, así como tampoco en
los baños.
En la zona escolar existe una comunicación abierta, fluida, empática y constante entre
los docentes y las autoridades educativas, esto favorece la participación y colaboración de
personal en la toma de decisiones y en la implementación de acciones de mejora, así mismo
la supervisión brinda los apoyos requeridos para favorecer la intervención pedagógica de la
escuela a través de reuniones, colegiados, reuniones académicas, talleres y acompañamiento
a la tarea educativa de manera presencial.
2.2 Descripción de los Participantes
En el área de pedagogía los días miércoles, jueves y viernes junto a la maestra
especialista María Angélica Téllez Galicia se atiende a un total de 13 alumnos, de los cuales
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