Page 76 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

IV. Plan de acción, Ejecución, Evaluación y Reflexión de la propuesta de mejora

4.1 Primer Ciclo

Cronograma de actividades del ciclo 1

ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
Calendarización de Octavo Semestre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Enero 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 Consejo técnico
22 23 24 25 26 27 28 Fin del semestre (séptimo) Asesoría grupal
29 30 31 1 2 3 4 Elaboración del plan de acción Día Inhábil
Febrero 5 6 7 8 9 10 11 S1 Ejecución de acción 1
12 13 14 15 16 17 18 S2 Ejecución de acción 1
19 20 21 22 23 24 25 S3 Evaluación, reflexión y planeación

4.1.1 Planeación de la Intervención 1

Grupo de estudio 1: Fonema /S/ y /CH/

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO CICLO I FECHA: 07 AL 22 DE FEBRERO DE 2024

Nombre de la S1 S2 S3
PROPÓSITO Situación SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS
¿Qué vamos a didáctica ¿Cómo lo realizaremos? ¿Qué vamos a hacer? ¿Qué necesitamos?
aprender Material/recursos

Favorecer la correcta “Cosecha de INICIO
articulación del fonema /s/ y zanahorias” • Realiza ejercicios de equilibrio y coordinación para X 1. Imágenes
/ch/ mediante la integración regular la respiración y favorecer la concentración al X 2. Costales y
de palabras por sílabas y la caminar sobre las líneas con un costal de arroz en la palitos
emisión de frases cortas por cabeza sosteniendo un palo de madera en la boca

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