Page 82 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

• Emite frases cortas asignando una palabra a cada abeja
que coloca en el panal.

Vagones de INICIO X
tren • Emite las sílabas del fonema /ch/ en la siguiente
canción “charco, charco, cha, leche, leche, che, che, 1. Espejos
che, chile, chile, chi, chi, chi, choza, choza, cho, cho, 2. Ruleta de
cho, churros, churros, chu, chu, chu, cha, che, chi, cho, imágenes de
vocabulario
Favorecer la correcta chu” 3. pictogramas
articulación del fonema /s/ y • Emite vocabulario simple con el fonema /s/ y /ch/ 4. oraciones con
/ch/ mediante la integración siguiendo los caminos trazados en el piso. pictogramas
de palabras por sílabas y la DESARROLLO 5. adivinanzas
emisión de frases cortas por • Emite vocabulario por medio de adivinanzas de los
medio del uso de fonemas /s/ y /ch/ en posición inicial e intermedia en 6. bloques
pictogramas el juego con hula – hula. 7. trenes, vagones
y fichas
Subgrupo: • Participa en el juego “ruleta de imágenes” obteniendo 8. hula-hula
Alejandro, Ivana. Carlos una de estas. Integra las sílabas que conforman el 9. canción “chau”
2°C, Luis Carlos y Alison nombre de la imagen con los fonemas /s/ y /ch/ https://www.yo
3°A colocando una ficha en cada vagón del tren por cada utube.com/watc
sílaba que emite. h?v=3P82kqz8y
• Emite frases cortas asignando una palabra por cada Qw&ab_channe
bloque que apila l=Peque%C3%
CIERRE B1oPez
Interactúa emitiendo el vocabulario en la canción para
despedirse “chau”

Grupo de estudio 2: Fonema /R/ suave

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO CICLO I FECHA: 07 AL 23 DE FEBRERO DE 2024

Situación S1 S2 S3
RECURSOS
PROPÓSITO didáctica ACTIVIDADES ¿Qué necesitamos?
¿Qué vamos a aprender (Nombre) ¿Cómo lo realizaremos? ¿Qué vamos a hacer?
Material/recursos

Atrapa las Inicio 1. Costales de arroz
Favorece la emisión de
frases cortas por medio del moscas • Realiza ejercicios de equilibrio y coordinación para 2. Cuchara y
regular la respiración y favorecer la concentración al
uso de pictogramas limones
caminar sobre las líneas con un costal de arroz en la 3. Duvalin

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