Page 86 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
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•   Emite vocabulario simple al formar la oración que se le
                                                                                                   menciona acomodando un dulce con pictogramas por cada
                                                                                                   palabra que emite
                                                                                              Cierre
                                                                                                   •   Repite el trabalenguas: carolina colorea caracoles y
                                                                                                       corales de colores
                                                                          Taller para         Inicio                                                                         1.
                                                                          padres de                •   Se realiza una recuperación de experiencias de talleres                           2.  Espejos
                                         Brindar estrategias de           familia                      previos mediante la demostración del punto y modo de                              3.  imágenes de
                                         intervención a padres de                                      articulación del fonema con la participación de un padre                               vocabulario
                                         familia mediante actividades                                  de familia y comparten los resultados que obtuvieron                              4.  pictogramas
                                         y ejercicios que favorezcan                                   durante el trabajo en casa.                                         X             5.  dados de sílabas
                                         en los alumnos:                                           •   Realiza ejercicios orofaciales y praxias del fonema /r/                           6.  plantillas de
                                              •   El punto y modo de                                   suave colocando el dedo meñique en el paladar                                          imágenes con
                                                  articulación del                                     siguiendo el cuento “que la pulga no salga de la casa”                                 círculos para
                                                  fonema /r/ suave                                     observando los movimientos de la lengua en el espejo                                   integración de
                                              •   La integración de                           Desarrollo                                                                                      palabras por
                                                  palabras de sílaba                               •   Repite las sílabas en la canción “Araña. Harina, arena y                               sílabas
                                                  mixta y con                                          aroma”                                                                            7.  moscas y
                                                  terminación /n/, /s/                             •   Emite  vocabulario  del  fonema  /r/  suave  en  posición                              atrapamoscas
                                                  y /l/                                                intermedia  y  final  y  el  fonema  /r/  fuerte  en  posición                    8.  oraciones con
                                              •   La emisión de                                        inicial  y  final  mediante  la identificación  de  imágenes                           pictogramas
                                                  frases cortas por                                    utilizando dados de sílabas.                                                      9.  Canción “Lara la
                                                  medio del uso de                                 •   Emite las sílabas que integran las palabras presionando                                lero”
                                                  pictogramas.                                         una bolita de plastilina por cada emisión.                                        10.  Cuento “Que la
                                                                                                                                                                                              pulguita no salga
                                         Subgrupo:                                                 •   Emite  frases  cortas  asignando  una  palabra  por  cada                              de casa”
                                         Ailyn 3°B, Luciana 2°C,                                       mosca que atrapa                                                                  11.  Lectura con
                                         Owen y Anahy 3°A, Aarón                              Cierre                                                                                          pictogramas
                                         2°A                                                       •   Participa en la lectura con pictogramas “Mariano se fue                                “Mariano fue a la
                                                                                                       a la Feria”                                                                            feria”
                                                                                                   •   Repite las sílabas en el juego de manos “Lara la lero”


















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