Page 26 - CAROLA BERMEA RODRIGUEZ
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Capítulo 3. Plan de Acción
3.1 Identificación y diagnóstico del problema
La problemática que logre observar durante mis prácticas profesionales fue la falta
de motivación de los alumnos, y que no precisamente los alumnos presentaban alguna
discapacidad como tal, sino que más bien presentaban algún problema de aprendizaje, o
alguna barrera, lo que me interesó eliminar.
Los alumnos se mostraban sin ánimos al momento de hacer trabajos, con miedo al
participar y equivocarse, y los aprendizajes previos no parecían dominarlos totalmente, por
eso es que me enfoque en eso y quisiera mejorarlo.
Considero que sí puedo lograr aportar algo para mejorar esta situación, la
problemática se observó desde los primeros meses de práctica en esa escuela, y empecé
poco a poco a ir involucrando más el juego y actividades didácticas, logrando así yo
también involucrarme más en los diferentes contextos de los alumnos ya que ellos iban
mostrando no solo más interés en lo que estaban trabajando sí no que también más
confianza, es por lo que considero que si puedo hacer algo.
Puedo esperar a que ocurra un cambio si es que quiero lograrlo, considero que, si el
cambio en los alumnos depende de mí, no solamente de los ambientes de aprendizaje, el
cual es mi tema, sino también de cómo los aplico yo en el aula, y de cómo logró que los
ambientes de aprendizaje favorezcan a mis alumnos.
Las evidencias que me permiten demostrar lo que está ocurriendo, o si se está
logrando o no el objetivo de mi informe son las actividades de evidencia que obtengo de
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