Page 53 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES
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aprende en casa con la finalidad de favorecer el máximo desarrollo de competencias de los
alumnos.
El ambiente de una comunidad rural es muy ameno y el papel del docente es importante
por eso se tiene la responsabilidad de establecer un clima de confianza, autoestima, respeto,
disciplina y creatividad con cada uno de los agentes educativos, esto también permitió
orientar a las familias para favorecer la participación de estas en el proceso educativo de los
alumnos que manifiesten necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad.
Sin duda, el trabajo en un preescolar comunitario no es nada fácil, ya que se trabaja en una
modalidad multigrado con alumnos y familias que ya tienen un estilo de vida con tradiciones
y costumbres propias de su región, esto permitió apreciar y respeta la diversidad regional,
social, cultural y étnica del país, como una característica valiosa de nuestra nación,
comprender que dicha diversidad estará presente no solo en esta ocasión, si no, a lo largo del
trabajo profesional. Esta diversidad cultural influencia los ritmos y estilos de aprendizaje e
incluso el comportamiento que tienen los alumnos en el contexto educativo.
Durante este proceso de practica se lograron poner en juego las habilidades adquiridas
durante la carrera de licenciada en educación especial, se desarrollaron conocimientos,
actitudes, valores y sobre todo el compromiso ético que un maestro debe de tener, con la
finalidad de ofrecer una calidad educativa a favor de los niños en el contexto rural.
La docente practicante logro desarrollar habilidades intelectuales como el analizar,
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