Page 26 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
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Subdirectora, 11 docentes de grupo regular, tres maestros de inglés, una maestra de educación
física y el equipo de educación especial que cuenta con dos pedagogas, una maestra de
comunicación y una psicóloga, así como dos trabajadoras manuales que se encarga de la
limpieza y el orden de la escuela (anexo VI).
Trabajo colaborativo y corresponsable: se observa un trabajo corresponsable, se distribuyen
comisiones de manera equitativa mostrándose como resultado una buena organización entre
maestros. El personal de USAER es incluido en las actividades que se realizan dentro de la
escuela, llevando seguimiento de las acciones planteadas en esa comisión, así como también se
integrará en actividades que se requieren dentro de la comisión de mejora de los aprendizajes y
bajo rendimiento escolar, orientando, asesorando y acompañando a los maestros de grupo
regular y padres de familia en el proceso educativo.
Liderazgo educativo: Existe un liderazgo lineal y jerárquico por el director del centro de
trabajo que es respetado y considerado como tal. Se logran establecer acuerdos de manera interna
siempre en función de la mejora continua, tanto de los alumnos como de las condiciones de
trabajo.
Formación continua: el personal docente participa activamente en las acciones de capacitación
y actualización que se brindan a la institución en el Consejo Técnico Escolar (CTE) (anexo VII).
El personal de la institución cuenta con una disposición muy positiva hacia el trabajo que se debe
realizar con los alumnos que presentan BAP, ya que buscan siempre ser orientados, aconsejados
por el equipo de USAER, además de solicitar material y estrategias de trabajo para lograr en los
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