Page 31 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
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En el manual DSM – IV, menciona que para que una persona sea diagnosticada con
Síndrome de Asperger es necesario un patrón de comportamiento repetitivo y persistente de
conducta, intereses, al igual que actividades que causan una deficiencia clínicamente
significativa en el aspecto social, ocupacional y en otras áreas importantes de funcionamiento.
Sin embargo, cuando se habla sobre el trastorno del espectro autista es una afección
relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y
socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.
Algunos niños presentan signos del trastorno del espectro autista en la primera infancia, como
menor contacto visual, falta de respuesta cuando los llaman por su nombre o indiferencia ante las
personas responsables del cuidado. Una vez explicada la diferencia entre estos dos, se reconoce
que son muy parecidos, sin embargo, se sabe que para identificar facilmente el autismo se
manifiesta los primeros tres años de vida del individuio. El Síndrome de Asperger no es tan facil
de percibir, pues la capacidad intelectual puede ser superior a la media. Debemos de recalcar que
los niños con autismo tienen problemas con el lenguaje y las personas con Asperger tienen un
buen vocabulario fluido.
El término autismo fue utilizado por Kanner en 1943 para hacer referencia a un cuadro de
inicio temprano con una afectación profunda del funcionamiento y un desinterés por el mundo
externo.
Es importante revisar la teoria del Espectro Autista de acuerdo al DSM-IV, ya que muchas
personas que no tienen conocimiento acerca de este tema.
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