Page 35 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
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La tecnología es una pieza fundamental dentro de la educación, es para muchos su biblioteca
virtual, su segundo maestro.
Debido a esta pandemia, se aprendió que la tecnología es la clave que actúa como democracia
para la educación, llevando información a los hogares y superando las barreras físicas que
impulsó el Covid-19. Por ello, es fundamental trabajar para promover programas educativos que
despierten el interés por la tecnología en los estudiantes y que actúen como guía para un camino
de aprendizaje y que proporcionen insumos para que las mentes creativas creen cada vez más
innovaciones.
El DSM-V (2013) remplazó los diagnósticos separados tales como el síndrome de Asperger,
Autismo, y los otros Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) y los unió en el mismo
diagnostico llamado el Espectro de Desórdenes de Autismo.
Según a una investigación realizada por Royal College of Psychiatrists, el autismo y el
síndrome de Asperger son trastornos del desarrollo psicológico debidos a anormalidades en el
funcionamiento y el desarrollo del cerebro. Los niños con síndrome de Asperger están afectados
de forma leve y normalmente tienen inteligencia normal o por encima de lo normal.
El autismo afecta a 5 de cada 10.000 niños. Con un porcentaje todavía mayor hay niños
con síntomas muy leves. Los niños lo padecen más que las niñas y, en general, aparece
antes de los tres años de edad.
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