Page 37 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
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En el área conductual se pudo observar una adaptación al ambiente escolar, el alumno
presentó dificultades al tratar de convivir con sus compañeros. Presenta deseos de salir del salón
cuando no se encontraba estimulado y presentaba cierto grado de conductas de ansiedad cuando
no queria hacer una actividad, minifestaba conductas como gritar, pararse de su lugar, salirse del
salón y resistencia a seguir las indicaciones que la maestra de grupo daba.
Actualmente Rodrigo requiere avanzar en la lectura para que esta sea un aprendizaje
consolidado y le permita seguir aprendiendo dentro de su contexto educativo ya que se observa
que su lectura es silabeada, presenta omisiones y sustituciones.
El alumno muestra conservar su memoria auditiva ya que recuerda diálogos de películas,
historias o cuentos, responde cuestionamientos libres o dirigidos. Puede entablar un conversación
con los docentes y con los compañeros a manera de juego, se llega a lograr un pequeño avance
sobre su autonomía. La autonomía es importante empezar a desarrollarla desde los primeros años
de vida, es la base del aprendizaje. Hace que los niños se muestren más seguros de sí mismos y
de sus capacidades a la vez que aprenden a asumir riesgos y a valorar sus posibilidades de éxito.
Actualmente ha mostrado gran avance en la adaptación al ambiente y rutina escolar. Se
involucra y busca la interacción social de manera activa con sus pares, sigue instrucciones,
siempre y cuando estas sean especificas y directas con apoyo visual. En el aspecto emocional no
se observan dificultades que influyan en su desempeño académico directamente, sin embargo,
habrá que continuar con la asesoría en esta área dentro del ámbito familiar.
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