Page 46 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
P. 46
La mestra practicante a través de una presentación de power point, explica cuales son las
partes de una fábula, menciona que existe un inicio que es cuando se presenta a los personajes,
en el desarrollo se presenta el conflicto que viven los personajes, el desenlace es la solución del
conflicto y por último la morajela, que es la enseñanza que deja la lectura.
El alumno comienza con comportamientos de desinterés, fija su mirada en otro punto y se ríe
con las personas que está a su alrededor.
Se puede observar que alrededor del alumno existen diversos distractores, como el volumen
de la televisión es alto, la hermana pequeña del alumno está llorando y su abuela está realizando
el almuerzo.
Para lograr que el alumno fije su visión nuevamente en la computadora, se le muestra una
diapositiva con una fábula ilustrada, la cuál se títula “El pastor bromista”
La maestra le pide que entre los dos lean la fábula. Se oberva que el alumno tiene la la lectura
subsilábica es decir que cuando lee una palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir
formando las sílabas, las que a su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al
deletreo.
Las personas con dificultades en deletrear, tienen problemas para recordar las letras en las
palabras porque tienen dificultad para notar, recordar y evocar las características de lenguaje que
esas letras representan. Comúnmente, tienen dificultades con las destrezas subyacentes del
46
