Page 49 - DIANA SOFIA MATAMOROS LEURA
P. 49
Maestra practicante: Que bueno, yo tambien ya queria venir, queria conocerte en persona.
Rodrigo: Igual yo maestra.
Se le menciona que el dia hoy se vera lo que es el instructivo, con la computadora, se le
muestra el instructivo, y se le pide que lo lea en voz alta, se puede esuchar que la lectura del
alumno, es como la primera vez “silabeada”, lee detenidamente.
Posteriormente se le ayuda con la lectura para terminar la lectura, se le hace una serie de
preguntas.
Maestra practicante: ¿has visto alguna vez un instructivo?
Rodrigo: Solo cuando compro un juguete, pero la verdad es que nunca los he leído, la que los
lee, es mi mamá para explicarme.
Se le menciona que el instructivo es una herramienta que describe por orden los pasos a seguir
para realizar alguna acción. Observa nuevamente el instructivo que anteriormente leyó y se le
explican las partes que lo conforman.
Con ayuda completa un instructivo de acuerdo a las partes que se explicarón. Conforme lo
completa, lo lee en voz alta.
Para los autores Valdivieso, Candia y (Marello, 2004, pág. 55) definen que la lectura en voz
alta es una actividad social que permite a través de la entonación, pronunciación, dicción,
fluidez, ritmo y volumen de la voz darle vida y significado a un texto escrito para que la persona
49
