Page 9 - DIANA GUADALUPE SAUCEDO ARRIAGA
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Es importante resaltar que las estrategias están enfocadas a cumplir los objetivos
que se plantean en un determinado contexto de enseñanza y aprendizaje, donde las
estrategias de enseñanza y las de aprendizaje se ponen en práctica. Las estrategias
de enseñanza fomentan las instancias de aprendizaje, promoviendo la participación
de los estudiantes. En cuanto a las estrategias de aprendizaje, es relevante
mencionar que los estudiantes las utilizan para organizar y comprender contenidos o
ideas clave. (pp.13-14)
1.2 Justificación
El primer eje temático, las estrategias inclusivas, son importantes estudiarlas porque
a través de ellas el docente puede brindar una educación de calidad a cada uno de los
alumnos “con el propósito de favorecer la integración de menores con necesidades
educativas especiales a los planteles de educación regular” (Ley Estatal de Educación ,
2020, p. 17 Art. 44), a través de estrategias, es decir de “procedimientos y recursos” (Diaz,
1998) que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados por parte de todos los
estudiantes y no solamente de unos cuantos.
Por otro lado, el fortalecimiento de la lectura y escritura es de suma importancia
debido a que es la base de la adquisición de los aprendizajes que conforman otros campos
formativos. El lenguaje es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse los
unos con los otros. Además, el lenguaje constituye uno de los instrumentos más
importantes para el niño y la niña para conocer el mundo que le rodea y establecer las
primeras relaciones afectivas. Por todo esto, el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
lectura y escritura significa uno de los aprendizajes más importantes que deben iniciarse en
la educación. La meta de la enseñanza de la lectura y escritura en las aulas es desarrollar las
competencias básicas de la comunicación en los alumnos, por lo cual la importancia de la
lectura y escritura en la educación radica en desarrollar en los niños la capacidad de
expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquecer el oral (Sánchez de
Medina, 2009).
La presente investigación tiene relevancia social ya que al tener un enfoque de
investigación acción el principal beneficio es la mejora de mi propia práctica, además de la
