Page 89 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ
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               como lo son el social y laboral son necesarias para que los alumnos puedan incluirse con los

               demás.



                    Es de importancia realizar un diagnóstico inicial ya sea con una evaluación estandarizada

               como las que mencionaron en la entrevista o realizando una rubrica y mediante la observación,


               esto para evaluar a los alumnos conociendo su manera de desenvolverse respecto a todas las

               habilidades. Aunque se considera importante el platicar con los padres de familia porque en casa


               pueden tener actitudes diferentes a las que se tienen en la escuela, en ocasiones puede ser por

               bajas o altas expectativas, sobreprotección, confianza, etc. Entonces conocer sus actitudes y


               acciones en todos los contextos inmediatos que tiene el alumno servirá de ayuda para encontrar

               las áreas de oportunidad y fortalezas para trabajarlas a lo largo del ciclo escolar.



                    Dentro de la labor docente, el diseño de las estrategias y actividades serán acorde a lo que

               los alumnos necesitan adquirir con base a las habilidades adaptativas mediante organizaciones

               diferentes como proyectos, talleres, actividades recurrentes, como se ha trabajado en el CAM #4


               Prof. Oscar Flores Tapia que elige una habilidad por mes y se trabaja un día a la semana como un

               taller, haciendo que los alumnos vivan la experiencia de cómo se organizan los talleres en una


               educación media regular. Se ha determinado en esta investigación que hay algunas habilidades

               que son prioridad respecto a las nuevas etapas y fases que los alumnos van a vivir al pasar a un


               contexto laboral y la vida adulta al concluir con sus estudios de la Educación Básica.


                    Los padres de familia toman la decisión en la mayoría de los casos respecto a la vida del


               alumno cuando llega al tercer grado de su educación media. Tienen la opción de poder elegir si

               continúan la Educación Laboral en el CAM, entran a un bachiller especial, comienzan a trabajar

               o en el peor de los casos, concluyen con los ámbitos escolares o laborales. La sensibilización


               hacia ellos respecto a los avances y beneficios que tienen al implementar y desarrollar las
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