Page 21 - EMMILIA ELENA JIMENEZ SANDOVAL
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Apoyo a la Educación Regular (USAER), conformado por dos docentes de Pedagogía, una
Psicóloga y Trabajadora Social.
Así mismo, la infraestructura que se observó, cuenta con el área de dirección y
subdirección, diez salones para cada sección (A y B, a excepción de 1º y 3º que solo son una
sección); además de contar con un aula perteneciente a la biblioteca escolar y utilizada
también por una parte del equipo de la USAER (psicología y trabajo social), mientras que la
otra parte (pedagogía) tiene sus propias aulas (una pedagoga para atender a los alumnos de la
sección A y otra para los alumnos del B), otro salón pertenece a los maestros de Educación
Física e inglés y el último en mencionar, es el salón de juntas de maestros, además de contar
con dos bodegas, baños para los alumnos, alumnas y maestros, así como diferentes patios para
la convivencia de los alumnos. La escuela cuenta con un área de comedor, programa por parte
del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).
En el área de la USAER, que atiende a los alumnos de la sección B, cuenta con 9
subgrupos de los cuales atendemos de dos a tres veces por semana, según el grado y las
Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) de los alumnos. Se trabaja de manera
aislada en el aula de recursos, de 45 minutos por sesión, cumpliendo con la función de apoyar
el proceso de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan BAP, por Problemas
de Aprendizaje o con discapacidad en la escuela de educación, disminuyendo o en el mejor de
los casos eliminando las BAP por medio de un trabajo de gestión y de organización, por
medio del trabajo en conjunto con los docentes de aula regular, familia y comunidad escolar.
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