Page 24 - EMMILIA ELENA JIMENEZ SANDOVAL
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Es una niña curiosa, en donde juega poco pero cuando algo le interesa, indaga óomo
funcionan los juguetes, y, realiza todas las actividades cotidianas con autonomía, le gusta
colorear y ver videos y asiste a Ballet dos veces por semana.
Durante los primeros años de educación básica, recibió atención en el Centro de
Rehabilitación y Educación Especial (CREE) y el en Centro de Rehabilitación e Inclusión
Infantil Teletón (CRIT). Por otro lado, primer año de preescolar, estuvo en un Jardín de Niños
el cual no contaba con USAER, por lo que fue derivada al Centro de Atención Múltiple
(CAM) de manera complementaria, a esa edad, no seguía indicaciones y tenía dificultades en
la socialización, por lo que se trabajaba con la alumna las habilidades adaptativas.
Durante la Educación Primaria, en primer grado estuvo en una Escuela regular, la cual
no contaba con el servicio de la USAER, por lo que asistía tres veces por semana al CAM, por
lo que en segundo grado se integró por completo, de manera regularizada al centro, ya que no
había avance en cuestión académica, en donde comenzó a tener avances al entablar
conversaciones de manera fluida, mantenerse dentro del salón, seguimiento de indicaciones
sencillas y a apoyar a su maestra con sus compañeros en cuanto a una condición más
comprometida.
A sus 11 años, en cuarto de primaria, se suscitó la pandemia debido al COVID-19, por
lo que comenzó a recibir la educación en la Escuela Américas Unidas T.M., ya que sus padres
eran integrantes de la platilla educativa, y las clases eran continúas pudiendo recibir la
atención de la USAER.
En el área escolar, SR, presenta BAP didácticas debido a las prácticas educativas y
estrategias pedagógicas en cuanto al uso de recursos y materiales homogéneo y estrategias de
enseñanza que no se considera a la diversidad, por medio de planeaciones que no atienden a
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