Page 19 - FERNANDA GUADALUPE GAMEZ MARTINEZ
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padece. Las características que distinguen del síndrome de asperger con el autismo serian la
ausencia de retraso en el lenguaje, los niños con Asperger tienen más habilidad en el habla
que tiene una inteligencia promedio, y los niños con autismo son percibidos más distantes y
no tienen interés en nada relacionado con los demás, a diferencia de las personas que tienen
Asperger quienes tienen más interacción social, aunque muchas de las veces no saben cómo
interactuar.
El Asperger es diagnosticado debido a las características mismas en el criterio del
autismo, sin embargo, las personas con Asperger no tienen retrasos en la comunicación y
lenguaje, para ser diagnosticado con el síndrome necesita un desarrollo normal de lenguaje.
En el criterio del DSM 5 se detalla que es necesario que sostenga un impedimento severo
en interacción social. Es necesario un patrón de comportamiento repetitivo y resistente de
conducta, intereses, al igual que actividades que causan una deficiencia clínicamente
significativa en el aspecto social, ocupacional y en otras áreas importantes de
funcionamiento.
Dopico (2017), en su libro Atención psicoeducativa en alumnos con TEA, habla de
que el autismo es un trastorno de origen neurobiológico denominado trastorno del espectro
del autismo que afecta en el neurodesarrollo y que este se manifiesta de forma que quien lo
padecen tiene complicaciones o dificultades con la relación social con otras personas, se
incluyen aquellas habilidades comunicativas que se tienen con la sociedad, así como ciertos
comportamientos repetitivos, solo intereses propios, alteraciones principalmente en el
procesamiento de la información adquirida.
Cabarcos (2017), menciona que el término espectro se refiere aquellas conductas en
la forma de expresarse consigo mismo y con las demás personas. Habla también de cómo
enseñan a alumnos con el síndrome del espectro autista utilizando el mejor tratamiento para
