Page 16 - GEMMA CITLALLI CEDILLO GALICA
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unas canchas, no cuenta con rampas para los alumnos con sillas de ruedas. La escuela es muy
amplia. (Anexos 2)
Duarte 2011nos menciona que el estudiar en una escuela con suficientes espacios físicos de
aprendizaje, es decir, una escuela con agua potable, baños, electricidad, teléfono, biblioteca,
algún espacio para el deporte o reuniones colectivas de los alumnos y con aulas dotadas de los
materiales básicos está generalmente asociado con mejores aprendizajes escolares.
En cuanto a la formación académica elemental la problemática de la escuela se centra en:
dificultades para la resolución autónoma de problemas y/o desafíos matemáticos por falta de
lógica, razonamiento, comprensión lectora y estrategias de cálculo mental, en la lectura de
comprensión: sobre todo en lo que respecta a la inferencia y en escritura: Uso de mayúsculas,
signos de puntuación y ortografía.
Personal docente de la primaria
La primaria está organizada por la directora, subdirectora, 11 maestros regulares, dos
maestros de inglés, un maestro de educación física, un equipo completo de USAER y dos
trabajadores manuales. Cada maestro tiene su propia aula. (Anexo 3)
La USAER n°134 pertenece a la zona escolar 108°, actualmente está dirigido por una
supervisora, ya que el centro de trabajo no cuenta con directora por cuestiones de jubilación; son
cinco las maestras especialistas de pedagogía, dos psicólogas y una trabajadora social. Estos tres
agentes participan de manera conjunta formando el equipo interdisciplinario dentro de las
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