Page 13 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS
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La educación es un proceso humano y cultural complejo, es un derecho orientado a alcanzar
un aspecto de desarrollo personal y profesional. Para establecer su propósito y su definición es
necesario considerar la condición y naturaleza del hombre y de la cultura en su conjunto, en su
totalidad, para lo cual cada particularidad tiene sentido por su vinculación e interdependencia con
las demás y con el conjunto. El hombre, a pesar de ser parte de la naturaleza, es distinto a los
demás seres del medio natural.
El objetivo de la educación es educar para la vida con el objeto de desarrollar en las personas
habilidades, capacidades cognitivas socioemocionales y físicas que les permitan alcanzar su
bienestar (Diario Ofiacial de la Federación, 2019).
El comportamiento general del hombre es imposible de conocer. No dispone que todo será
funcional a la supervivencia. El hombre debe aprender usando, en principio, los andamiajes de la
cultura para adaptarse y transformar su medio y su propia historia individual. El hombre necesita
aprender lo que no le es innato, lo que no se le ha dado por nacimiento y potenciar lo que se le ha
dado por herencia genética. Por eso necesita de otros y de la cultura para garantizar su tránsito por
el mundo. Ese es el proceso educativo (Aníbal, 2007).
Como bien lo sabemos, existen las políticas educativas dentro de ello es cubrir la necesidad
que se presenta a nivel nacional, esto es con un beneficio de sacar a la sociedad adelante donde
puedan superarse y lograr expectativas. Diseñar y trasformar es una de las cosas que la política
educativa marca, haciendo un trabajo colaborativo entre agentes importantes en el aspecto de
educación; los que son es maestros, alumnos y encargados de cada una de las instituciones siendo
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