Page 14 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS
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el modelo adecuado para actuar y rediseñar estrategias para una educación de calidad.
En México se cuenta un panorama de Educación un poco rezagada ya que en algunos casos
los niños y adolescentes no cuentan en una educación constante ya que los factores manifestados
en sus contextos los arrojan a tomar nuevos caminos donde tengan un ingreso económico, y los
alumnos que se encuentran dados de alta en el sistema educativo sufren de un desempeño
académico muy limitado ya que están pensando en las deudas de sus papas, donde también se
presentan aspectos psicológicas por perdidas de algún tipo en su vida.
La educación en los centros educativos rurales se establecen carencias ya sean económicas
como escolares, unas de ellas es la falta de material en las instituciones como también las la falta
de apoyo en las infraestructuras tienen que convivir grados superiores como inferiores lo cual es
una limitante para su desempeño académico como personal.
La educación es multidimensional donde se descargan y se transmiten conocimientos, los
valores, costumbres, donde enfrentamos los desafíos que diariamente se viven, sabemos que la
educación siempre lleva cambios, la educación siempre estará presente en cada una de nuestras
acciones o actividades que realicemos siempre.
Los ecos de (Jomtien, MASSE, 1990) Tailandia, que aún recorren por los pasillos del planeta,
permitieron a México, en los años noventa, definir y organizar la enseñanza y el aprendizaje de
contenidos básicos tendientes a promover Modelos de Educación para la Vida, siendo relevantes
aquellos que propician: respeto a la dignidad humana, construcción de una cultura de paz,
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