Page 56 - ISABEL CRISTINA CASTAÑEDA FUENTES
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Durante la práctica intensiva aprendí mucho de mí misma, así como de mis alumnos
y de la maestra tutora. Este tiempo me permitió aprender más sobre el tema del socio
emociones y su impacto en su rendimiento académico y desarrollo personal; así también me
ayudo a interactuar y relacionarme con los alumnos.
En cuanto a las fortalezas que reconozco en mí, durante la práctica, fue el uso y
manejo de herramientas digitales para las actividades, conocimiento de mí misma y
capacidad de innovación. Así mismo desarrolle la capacidad para investigar actividades
didácticas para incluir actividades variadas que refuercen el aprendizaje en los alumnos.
En cuanto a las debilidades con las que comencé mis prácticas y que, durante el
desarrollo de estas, logre superar, puedo mencionar la seguridad en mí misma, administración
y optimización del tiempo y la comunicación y entendimiento con los padres de familia
logrando decidir acciones de apoyo con ellos en caso de que sea necesario, informarles de
mis alumnos, sobre sus avances, progresos y aspectos en lo que es necesario apoyar. Logre
trabajar distintas estrategias para involucrar a las familias de los alumnos en las tareas de la
escuela, así como, buscar formas para establecer una relación de colaboración y diálogo de
los padres mediante acuerdos y compromisos.
1. Por otro lado, considero que aún hay debilidades que debo seguir trabajando como, por
ejemplo: en la competencia profesional del perfil de egreso: Desarrolla estrategias de
apoyo para favorecer la inclusión de todos los alumnos en la educación básica.
✓ Apoya y colabora con los docentes de las escuelas en la planeación, diseño, desarrollo
y seguimiento de actividades para lograr de manera efectiva la inclusión de todos los
alumnos para favorecer sus aprendizajes.
Seguir trabajando con los docentes de aula regular y directivos acerca de la inclusión
de todos los alumnos de la primaria.
Finalmente, una vez terminada esta investigación acción, me permito expresar
algunas recomendaciones.
Para los docentes se recomienda que trabajen actividades lúdicas donde se analice el
tema de las emociones, donde generen interés, motivación, y creatividad en las emociones
mejorando así su aprendizaje.
