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Actividad 3 “Manitas emocionales” la actividad se llevó a cabo en el aula de la

USAER, como primera actividad los alumnos escucharon el cuento de los monstruos de las
emociones, donde socializaron e interactuaron de que trato el cuento y trabajamos las

emociones que salieron en el cuento. Como actividad de desarrollo “tira el dado y resuelve”
se utilizó material visual, había un cartel donde el alumno debía leer la oración y responder

que técnica de relajación utilizaría para regular esa situación, los alumnos muy emocionados
participaron y realizaron la actividad correctamente, después observaron y leyeron las

diferentes actividades que pueden realizar para controlar impulsos provocados por emociones

aflictivas , cada uno escogió la que ellos llevarían a cabo o les ayudaría en una situación así,
la dibujaron en su cuaderno socializaron por que la escogió y si cree que le puede funcionar.

Como actividad de cierre, se realizó los “5 pasos para regular mis emociones” para esta
actividad se utilizaron pinturas y hojas de maquina donde los alumnos pintaron sus deditos

de la mano de diferente color y la colocaron en una hoja blanca, donde en cada dedo iban a

escribir un paso para regular sus emociones. Esa actividad se la llevaron a casa para poder
colocarla en algún lugar donde la puedan ver todos los días, para utilizarla en caso de que se

les presente una situación aflictiva y necesiten regular sus emociones.
Actividad 4 “El arte de las emociones” la actividad se llevó a cabo en el patio de la

primaria, la actividad de inicio fue la ruleta de las emociones, el alumno participo girando la

ruleta y comentando una breve situación que le haga expresar la emoción que le toco, en su
cuaderno escribieron las emociones de bienestar que se trabajaron en la ruleta. Como

actividad de desarrollo realizaron el arte de las emociones, se utilizaron pinturas, marcadores,
diamantina, y diferentes materiales para decorar, pintaron en el cartel todo lo que ellos

querían, mientras escuchaban diferente tipo de música, al terminar con la actividad
socializaron sobre las emociones que experimentó durante la actividad. Como actividad de

cierre tenían que dibujar o escribir una actividad que realicen y que te ponga de buen humor,

esa actividad que puedas realizar cuando te sientas triste, enojado o frustrado, al final dibujo
la emoción que experimentaría o experimento al momento de realizar esa actividad que

dibujó.