Page 14 - IVANA PAOLA GONZALEZ COLUNGA

Lo que se da a conocer dentro de este artículo, es el derecho a una educación para

todos y todas, sin importar tu estatus social, económico, religioso o sí se presenta alguna

discapacidad o trastorno, y ésta va desde la educación inicial hasta la media superior.

Es importante rescatar que los padres de familia deben ser responsables de que sus hijos

menores de dieciocho años concurran a las escuelas, para recibir la educación obligatoria y,

en su caso, reciban la militar, en los términos que establezca la ley, así como participar en su

proceso educativo, al revisar su progreso y desempeño, velando siempre por su bienestar y

desarrollo. Así mismo, se deben interesar por la educación de sus hijos e hijas y, además,

participar en este proceso tan importante que formará a los futuros ciudadanos de México.

Al adentrarnos en el ámbito de la educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones

orientadas a identificar, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia,

participación y aprendizaje de todos los educandos, al eliminar prácticas de discriminación,

exclusión y segregación. Se basa en la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para

responder con equidad a las características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y

estilos de aprendizaje de todos y cada uno de los educandos. (Diario Oficial de la Federación.

(2019). Ley General de Inclusión para las Personas con Discapacidad).

Es importante mencionar que el estado es el encargado de brindar a todos los niños, niñas

y jóvenes una educación de calidad, en la que se asegure una educación inclusiva en todos

los tipos y niveles, con el fin de favorecer el aprendizaje de todos los estudiantes, con énfasis

en los que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo, para lo cual buscará:

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