Page 25 - JOSELYNE CAROLINA HERRERA GARCIA
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son diversas, puesto que ellos presentan diversos trastornos, como el trastorno del espectro
autista y trastorno por déficit de atención e hiperactividad; así como aptitudes sobresalientes y
problemas para el aprendizaje y la participación.
También cuenta con una licenciada en psicología y la licenciada en educación especial
encargada del área de comunicación que atiende a los alumnos de todos los grupos un día a la
semana.
La manera de trabajo del equipo interdisciplinario es diversa para cada uno de los integrantes,
pero siempre con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza del alumno, se brindan las
orientaciones por semana a cada uno de los maestros de aula regular, basándose en la
organización de los aprendizajes esperados de la programación “aprende en casa ll”.
Se brinda apoyo tres días a la semana a cada grupo, se realiza la invitación a cada una de las
docentes de aula regular.
Se proporcionan materiales de apoyo para padres, alumnos y maestros dependiendo las
necesidades de los alumnos, cada semana se envía una rúbrica, una lista de cotejo o un
cuestionario para evaluar el desempeño de los padres, maestros o alumnos, y observar si las
orientaciones o propuestas han favorecido al trabajo de los alumnos, maestros o padres de
familia.
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