Page 38 - KARELY ABIGAIL LOPEZ MARTINEZ

Su objetivo es la evaluación de la memoria auditiva. El niño debe repetir una serie de palabras

de uso común, como por Ej. Silla.

Subtest 5: Evocación de un Relato

Evalúa la capacidad de comprensión y memorización. El niño debe repetir un cuento corto (39

palabras) que consta de tres acciones principales y tres detalles. El cuento tiene una trama muy

simple.

Subtest 6: Repetición de Palabras

Evalúa lenguaje expresivo y especialmente trastornos de tipo fonoarticulatorios. El niño debe

repetir 10 palabras difíciles. Son palabras poco conocidas, como

Por ejemplo: Sardanápalo, Constantinopla.

Subtest 7: Corte de un Diseño

Evalúa también coordinación visomotora. El niño debe recortar por una línea curva y otra

quebrada. El tiempo máximo permitido es un minuto.

Subtest 8: Punteado

Evalúa coordinación visomotriz y resistencia a la fatiga. El alumno debe dibujar puntos en un

cuadriculado, teniendo un tiempo fijo para la tarea (30 segundos). Los cuadrados son pequeños.

Con esta prueba se pudo determinar que el alumno se encuentra por debajo del nivel

alfabetico al que debería pertenecer en cuanto a lectoescritura, ya que su lectura no es concreta,

deletrea letra por letra, hace omisión de algunas ya que no las reconoce aún. en el subtest 3 no se

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