Page 56 - KARELY ABIGAIL LOPEZ MARTINEZ

tres meses, la visualización de videos con canciones de estas para que le fuera más sencillo

aprenderlas, una vez adquirido este aprendizaje se trabajó la unión de estas y su sonoridad, la

mayor dificultad que se presentó durante este proceso fue que el alumno confundía las letras, por

ejemplo la “G” con la “J” y la “S” con “C”, más que nada era cuestión de sonidos, no realizaba la

unión correcta, es decir, primero mencionaba letra por letra y después concibe el sonido de la

sílaba, al momento de leer la palabra se le separaba en forma de sílaba para que la dificultad

disminuyera y si resultó, pero en ocasiones invertía la sílaba, por ejemplo “con” él decía “noc”,

“al” mencionaba “la” entre otras dificultades y es importante realizar las correcciones necesarias

para que en grados superiores no tenga problemas.

Para el viernes 26 de marzo se le encargo al alumno visitar con regularidad la aplicación

“aprende a leer con Grin” y es fácil de acceder ya que es un juego interactivo donde puedes

elegir con que letra trabajar y el tipo de dinámica que quieres llevar ya sea reventar globos,

interacción con defines, colocar las nubes de acuerdo a su sílaba y un sinfín de diferentes modos,

también se le indicó que tratara de leer cualquier cosa que se le presentara enfrente ya sea una

caja de cereal, de galletas, algún videojuego que usara, libros que tuviera en casa.

Al momento de regresar comenta que le encanto el juego y si lo utilizaba con regularidad y es

en ese día que realizamos la actividad de leer oraciones con nombres de su familia y lo logro

exitosamente. Por eso es importante la implementación de Apps innovadoras, ya que es esto lo

que llama la atención de los alumnos en la actualidad, ya que las tecnologías están a su alcance y

son dominadores de estos artefactos.

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