Page 13 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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El perfil de egreso constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan
de estudios; se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar
al término de la carrera, señala conocimientos, habilidades, actitudes y valores involucrados en
los desempeños propios de su profesión.
El perfil de egreso de la Licenciatura en Inclusión Educativa.
1.-Identifica las necesidades específicas y las Barreras para el Aprendizaje y la Participación
que enfrenta el alumnado en el marco de la diversidad cultural, en condición de discapacidad o
no, con trastornos del neurodesarrollo, y con aptitudes sobresalientes para favorecer su
desarrollo biológico, cognitivo, físico, psicológico y socioemocional.
2.-Analiza y aplica el Plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y
contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de las niñas, niños, adolescentes y
jóvenes.
3.-Desarrolla estrategias de apoyo para favorecer la inclusión y equidad del alumnado en los
diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
4.-Propicia ambientes de aprendizaje incluyentes a través del diseño e implementación de
ajustes razonables, aplicando sus conocimientos psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y
tecnológicos que respondan a las necesidades del alumnado, en el marco del Plan y Programas
de Estudio vigentes.
