Page 18 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS
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A continuación, me permito describir como fue mi experiencia profesional a lo largo de
la carrera. Inició, desde el primer semestre en la materia Herramientas para la Observación y
Análisis de la Práctica Educativa, la observación dentro del aula como una herramienta
constituye una técnica de indagación e investigación docente cuyo propósito es recoger evidencia
acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Se parte con una serie de observación en los servicios de educación especial, con el
propósito de desarrollar capacidades para analizar y proceder siguiendo guías y guiones
específicos asociados a las dimensiones de la práctica educativa. esta observación fue el mes de
noviembre del año 2019 en el Centro de Atención de Múltiple (C. A. M.) Profa. Margarita
Talamás de Gutiérrez, anexo a Escuela Normal Regional De Especialización con Dirección:
Calle Maíz Col. Las Praderas primera ampliación, 25295 Saltillo, Coach.
Me tocó observar el grupo de cuarto grado año analizando solamente el trabajo de la
maestra especialista, con dos alumnas, una de ellas presenta discapacidad motriz; el término
discapacidad motriz hace referencia a una variación en la capacidad del movimiento atrofia las
funciones de desplazamiento, respiración, expresión oral y manipulación de objetos, y limita a la
persona en su desarrollo personal y social.
La otra menor, con la que la docente intervino pedagógicamente, presenta Autismo; el
Trastorno del Espectro Autista (TEA) se define como “la dificultad persistente en el desarrollo
del proceso de socialización interacción y comunicación social, junto con un patrón restringido
