Page 17 - MA. DE LA LUZ BUSTOS SALAS

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Hay una gran línea divisoria entre lo que está escrito y lo que se hace, pero está en la

responsabilidad de cada uno de los docentes, vincularlos para llegar a una buena educación,

buscando lo mejor para los alumnos y conociéndolos para así atender a la diversidad a la cual

nos enfrentamos día a día.

Elegí esta modalidad la primera vez que me hablaron del portafolio de evidencias fue el

quinto semestre en la materia de tutorías y despertó mi interés pues indica que el portafolio de

evidencia es hacer una reflexión de las competencias profesionales que adquirí durante el

trayecto escolar en la Licenciatura en Inclusión Educativa.

Es evaluarme sobre mis aprendizajes, habilidades y debilidades y mi experiencia

adquirida. A lo largo de la carrera mi aprendizaje fue evolucionando y mi confianza se arraigó, el

conocimiento fue avanzando paulatinamente y por medio de los diferentes cursos que se

impartieron y se siguen impartiendo en la normal hasta lograr llegar donde me encuentro hoy.

Esta preparación se adquirió en los diferentes cursos fue un escalón gigante para que las

prácticas docentes fueran buenas pues aprendí planear, usar planes y programas, adecuar y

realizar ajustes en la planeación, detectar las barreras de los alumnos y trabajar para

minimizarlas.

Hoy me siento con la capacidad de ser docente con un perfil de egreso como lo pide las

instituciones educativas.