Page 10 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA

Las destrezas sociales son una parte esencial de la actividad humana ya que el

discurrir de la vida está determinado, al menos parcialmente, por el rango de las habilidades

sociales (Caballo, 2005). Distintos estudios señalan que las habilidades sociales inciden en

la autoestima, en la adopción de roles, en la autorregulación del comportamiento y en el

rendimiento académico, entre otros aspectos, tanto en la infancia como en la vida adulta

(Gil Rodríguez, León Rubio y Jarana Expósito, 1995; Kennedy, 1992; Monjas Casares,

2002; Ovejero Bernal, 1998).

1.2 Justificación

Mediante este trabajo será posible crear espacios de trabajo colaborativo que

despierten el interés del alumnado, a la vez que se observa cómo se desenvuelven y

relacionan los alumnos que se encuentran dentro del espectro autista con sus pares. Esto en

un ambiente que ya está dispuesto para ellos, contando con los horarios de atención y los

materiales necesarios para su desarrollo.

Con la entrada de los planes y programas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) el

interés por el aprendizaje basado en proyectos se encuentra latente, nuestro país se

encuentra en medio de un proceso de capacitación y transición, por lo que esta

investigación atiende a los objetivos de la NEM, que tiene como centro la formación

integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y su objetivo es promover el aprendizaje de

excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo del trayecto de su

formación. (La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas, 2019)

Siendo la escuela Laurentina Nañez García una de las escuelas piloto para el

proyecto de aulas STEAM, la presente investigación permitirá un análisis de su desarrollo,

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