Page 19 - PAOLA CAROLINA ALEJO WONG
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falta de tiempo, la falta de interés, problemas de salud, la priorización de otras actividades y
la falta de dinero son las razones más citadas por los mexicanos mayores de 18 años que
optan por no leer, esto, de acuerdo con la encuesta Módulo sobre Lectura (MOLEC).
Ante la problemática que obstaculiza el proceso de enseñanza aprendizaje en los
grupos de la escuela Primaria Rogelio Alvarado Cavazos, se hará la indagación de como el
alumno logra la decodificación del mensaje que quiere trasmitir la lectura, debido a que es
de gran relevancia para el aprovechamiento académico y que a su vez repercute
considerablemente en el quehacer docente por ser un recurso empleado en todas las
asignaturas.
Por lo tanto, el papel de la comprensión ha sido vital desde acercarse a un texto, ya
que no solo es descifrar las letras que lo componen, sino conocer el significado de lo que se
lee, estudiar sobre el tema nos permitirá saber cómo se desarrolla la comprensión lectora en
alumnos de la escuela Rogelio Alvarado Cavazos.
La comprensión lectora es una habilidad necesaria y será efectiva a lo largo de su
vida, le permitirá comprender textos, noticias, avisos, artículos de divulgación, señales,
anuncios resolver problemas matemáticos, comprender artículos periodísticos o disfrutar de
cualquier libro, la falta de comprensión lectora se convierte en una problemática debido a
que no entienden lo que están leyendo a lo cual, si no entienden lo que están leyendo, no
lograran adquirir un aprendizaje significativo.
La escuela busca estrategias para favorecer esta habilidad por lo cual existe un
proyecto de fluidez lectora con la intención de mejorar la claridad al momento de leer, pero
también para motivar a los alumnos a leer, ya que a importancia de leer va más allá de lo
meramente académico, ya que la lectura es un instrumento fundamental para el crecimiento
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