Page 25 - PAOLA GUADALUPE MIRELES ALEMAN
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estratégica. En esta fase, Kemmis (1988) plantea tres preguntas: ¿Qué está sucediendo ahora?
¿En qué sentido es problemático? ¿Qué puedo hacer al respecto?
Por su parte, la acción tiende a llevarnos a la reflexión, esto es porque el énfasis se
pone en la acción más que en la investigación; la investigación es revisada, sin embargo, su
función principal es servir a la acción. Se enfrenta a limitaciones políticas y materiales, por lo
que los planes de acción deben ser flexibles y estar abiertos al cambio. La acción se desarrolla
en un tiempo real. El control de la acción y la generación sistemática de datos debe ser un
proceso sistemático. Esto quiere decir que los únicos datos que sirven son los que permitan
demostrar que realmente la situación está mejorando.
Este método busca una mejora de la práctica profesional, la información obtenida a
través de la fase de observación nos permite identificar evidencias o pruebas para comprender
si la mejora ha tenido lugar o no. Y al final tenemos la reflexión, ésta constituye la fase que
cierra el ciclo y da paso a la elaboración del informe y posiblemente el replanteamiento del
problema para iniciar un nuevo ciclo de la espiral autorreflexiva. En esta fase la reflexión la
entendemos como el conjunto de tareas tendientes a extraer significados relevantes, evidencias
o pruebas en relación con los efectos o consecuencias del plan de acción. La tarea de analizar e
interpretar da sentido a la creatividad, por esta razón es un proceso singular y creativo, donde
el componente artístico tiene un peso muy importante.
En este caso es posible confirmar que la investigación acción nos habla de la
identificación de una problemática, planear una acción que favorezca y busque la mejora de
ésta y luego se ejecute esa acción, acompañando todo el proceso para hacer cambios o seguir
en pie.
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