Page 69 - PAULINA MENDEZ IBARRA

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3 que son generales casi no tengo comunicación Que no existe Sea
con los maestros sobre este tema comunicación con los
demás docentes

Sin especificaciones ante
los tipos de ajustes
4 Estrategias de acuerdo a las necesidades Que los ajustes se Ta
Acciones realizan a partir de las
Adaptaciones necesidades de los
alumnos

Tipos de ajustes
5 Aula, infraestructura, metodología empleada A los tipos de ajustes Ta
por el docente Tipos de ajustes
6 Los que más realizamos es a la metodología tipos de ajustes Ta
por los alumnos con discapacidad
7 mi planeación pongo mi apartado dependiendo Agrega apartado de Ep
en el grupo o la sección en particular sea algún observaciones para
alumno con discapacidad visual, auditiva con plasmar los ajustes que se Papar
trastorno por déficit de atención o algún realizan al momento de
problema de aprendizaje, especifico una implementar la actividad
actividad acorde a la discapacidad o a la
situación que presenta el alumno para después
este no es general o no es este, trato de que sea Experiencia profesional
la misma actividad, pero con otro enfoque Tam
Proceso de aplicación de
Desconocía la terminología pero a los alumnos ajustes razonables
que presentan necesidades pues los coloco al
frente para que tengas una mejor atención

Estrategias, tipos de
ajustes en la metodología
8 No las conozco Desconocimiento de los DTAR
tipos de ajustes
9 Lugares de acceso para alumno con algún A los tipos de ajustes TAR
problema físico, instrucciones visibles y para alumnos con
explicables y sobre todo materiales de acuerdo discapacidad
a las necesidades.

Tipos de ajustes
razonables
10 En materiales, en infraestructura, en la TAR
elaboración de actividades Tipos de ajustes
razonables