Page 72 - PAULINA MENDEZ IBARRA
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                               el diagnostico que nos proporciona las
                               maestras de apoyo
                          7    Primeramente aquí interviene mucho el          Proceso de ajustes          PAR
                               departamento de usaer previamente al menos     razonable
                               en esta escuela vemos constantemente el                                    AC
                               acercamiento del departamento nos da           Acompañamiento
                               información previa del alumno nos mandan                                   EP
                               estrategias tanto de como evaluarlos, sacar un   Experiencia profesional
                               producto dentro de ese elemento y pues, el
                               ajuste se hace, veo el aprendizaje esperado
                               trato de que se enfoque hacia lo que esperamos
                               que aprenda y bueno ampliar ese panorama, no
                               porque a veces con ellos siento o creo que en
                               ocasiones tenemos la mala idea como sociedad
                               como de minimizar, separar o excluirlos y
                               decir que como quiera lo tengo que pasar, es
                               de usaer ponle 6, y yo trato de que mínimo
                               vaya entregando algo de evidencia, para que
                               vea que él tiene todos elementos para realizar
                               la actividad
                          8    En depende de los tipos de actividades que     Proceso de ajustes          PAR
                               aplique se ajusta de acuerdo a las necesidades   razonables
                               de los alumnos
                          9    Adaptaciones en la planeación de los           Tipos de ajustes            TAR
                               contenidos y a los materiales acorde a las     razonables
                               necesidades de los alumnos
                          10  Habilidades de los alumnos, las actividades     elementos del proceso de  EPAR
                               elegidas para dar la clase, las actitudes de los   ajustes razonables
                               alumnos. La asistencia y los conocimientos
                               que ellos tienen
                               Pregunta 5 ¿Cuáles han sido los ajustes
                               razonables que más ha aplicado en la
                               planeación?
                          1    A la metodología, a los materiales y ya        Clasificación de los        CAR
                                                                              ajustes razonables
                          2    A las evaluaciones, cualitativas o cuantitativas   Tipos de ajustes
                          3    Metodología, ajustes en las tareas y en        Clasificación de ajustes
                               actividades concretas
                          4    Cuando veo apatía o desinterés aplico el plan   Experiencia profesional
                               B que es dejar la clase y aplicar pausas activas
                               o modificar la clase al momento y hacerla más
                               dinámica
                          5    Metodología, investigación o proyectos de      Experiencia profesional     EP
                               innovación que a ellos se les haga interesante
                               para poder obtener respuestas favorables       Tipos de ajustes            TAR
                                                                              razonables
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