Page 26 - PRISCILA MARTINEZ GARZA
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Las funciones principales de la adquisición de conocimientos son las siguientes (Poza,
2019):
• Nos sirven como requisito previo para la adquisición de otros conocimientos.
• Requiere que tengamos unos conocimientos previos para asentar y afianzar los
nuevos aprendizajes.
• Cada uno tiene su forma de trabajarse y el enfoque que se le debe de dar.
Teniendo una idea central de lo que es el aprendizaje, podríamos decir que es un amplio
descubrimiento a todo lo que nos rodea, trabajando a su vez con él desarrollo de las habilidades
que posee el ser humano.
2.4 Aprendizaje Pre – Asociativo
Dentro del aprendizaje hay diversos tipos para poder desarrollar como personas, en esta ocasión
nos enfocaremos en el aprendizaje pre- asociativo, que está enfocado en la interacción hacia algo
específico para poder generar un vínculo de conocimiento.
Se refiere al cambio que se produce en la capacidad de reacción de un organismo como
consecuencia de la experiencia con un estímulo. Es la forma más simple y común de
modificación de la conducta ante las variaciones del ambiente. Algunas de sus propiedades son
encontradas también en formas más complejas de aprendizaje, por lo que se le considera un
precursor de aprendizajes más complejos (Rincón, 2018).
El aprendizaje pre- asociativo se trabaja bajo la observación y de mucha constancia en lo
que se requiera trabajar con los alumnos; durante un tiempo estipulado según sea el aprendizaje y
el enfoque que se le quiera dar.
