Page 24 - PRISCILA MARTINEZ GARZA

24

“Podemos definir las rutinas cómo una sucesión de actividades y tareas que siempre se

realizan en el mismo orden. Estas rutinas persiguen dos objetivos, por un lado, organizar

la jornada escolar favoreciendo la autonomía de los niños y por otro la creación de unos

hábitos a partir de la repetición” (Viaro global, 2017).

Tener una rutina escolar es de suma importancia para los niños, ya que, ellos se

incorporan a los centros escolares desde temprana edad, todo resulta nuevo para ellos, desde los

profesores y compañeros hasta el edificio escolar. Por eso, es primordial que se sientas seguros y

cómodos en este entorno.

Las rutinas en Educación Infantil tienen una importancia capital. La mayoría de los niños

se incorporan a los centros escolares durante los años que abarca esta etapa. Todo

resulta nuevo para ellos, desde los profesores y los compañeros hasta el edificio en sí

mismo. Por eso, es esencial que se sientan cómodos y seguros en este entorno. (Castro,

2016)

La rutina escolar empieza desde casa, despertando a la misma hora con positividad y

entusiasmo por otro día de conocimiento. Llegando al salón de clases es muy importante

establecer normas, tener la capacidad para resolver problemas cotidianos, colaborar con ellos en

todo tipo de actividades como: pintar, dibujar, cantar, colorear, etc., tener pequeños descansos

para poder hablar con ellos y ver que todo esté en orden.

A la hora de la comida es importante ayudarles a que tengan una buena higiene personal

lavándose las manos y ayudarles a que adquieran buenos modales. Por último, queda el momento

de la salida, para esto, también hay que tener una rutina para que todo sea lo más ordenado y

tranquilo. Alistar su mochila, recoger sus pertenencias, recoger los juguetes que se hayan