Page 19 - SARA ALVAREZ CORPUS

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1.3. Pregunta de Investigación

¿Cuáles son los beneficios que tiene la equinoterapia en el desarrollo de niños/as con

Trastorno del Espectro Autista?

1.3.1. Preguntas Especificas

- ¿En cuales áreas del desarrollo evolutivo según los padres de familia, tiene mayor efecto
la equinoterapia en los alumnos con TEA?

- ¿Cuáles son los beneficios que los padres de familia perciben de la terapia en los
alumnos con TEA?

- ¿Cuáles son las experiencias de los padres de familia de los alumnos con TEA sobre la

equinoterapia?

1.4 Objetivo General de Investigación

Analizar desde la perspectiva de los padres de familia, los efectos que tiene la equinoterapia

en las diferentes áreas del desarrollo de niños/as con Trastorno del Espectro Autista?

1.4.1. Objetivos Específicos

- Identificar en qué áreas del desarrollo tiene mayor efecto la equinoterapia en los alumnos

con Trastorno del Espectro Autista.

- Indagar los beneficios que los padres de familia perciben de la terapia en los alumnos
con TEA.

- Analizar las experiencias de los padres de familia acerca de esta terapia en sus hijos.

1.5. Justificación

En la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (CDHCU, 2018) en el

artículo 7, menciona el derecho de las personas con discapacidad debe tener el más alto nivel

de salud, rehabilitación y habilitación; por lo cual atendiendo a lo anterior, la presente
investigación es conveniente ya que los resultados que se obtengan de dicha investigación

pueden ser de apoyo para los presuntos efectos que tiene la equinoterapia en todas aquellas
personas, que presentan un Trastorno del Espectro Autista; aunque es una terapia

complementaria, tiene múltiples beneficios y es de suma importancia darle credibilidad ya que