Page 15 - SARA ALVAREZ CORPUS

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En los resultados alcanzados, se puede dilucidar como en el diagnóstico inicial todos los

pacientes presentaron una evaluación de insuficiente, ya al finalizar el primer trimestre, 2
pacientes presentan la condición de aceptable respecto a la atención, a medida que avanzan los

períodos evaluativos se observa una mejoría gradual y ya en la evaluación final del cuarto
trimestre terminan 6 niños con la evaluación de MB (logran concentrarse de 10 minutos en

adelante) para un 60% del total de 10 pacientes, mientras que los restantes 4 obtienen valoración

de B. Como conclusión de esta investigación tenemos que los resultados obtenidos demostraron
que la equinoterapia constituye una alternativa viable y eficaz para el manejo rehabilitador en

niños autistas, por lo tanto, aunque mi investigación no es de tipo cuantitativa como la maneja
Delgado y Sánchez, sin embargo, la similitud que tiene con mi documento será que también se

valorará la atención, ya que es uno de los procesos básicos psicológicos que se estará tomando

en cuenta para su evaluación a parte de otras áreas del desarrollo que se consideran importantes
para el progreso óptimo del alumno.

Por otra parte, Fierro et al. (2018), realizaron una investigación de tipo cualitativa con un
diseño narrativo, “La Equinoterapia en niños con trastornos del espectro autista”. Esta

investigación reúne los aspectos básicos relacionados con el TEA como preámbulo a su
tratamiento médico con equinoterapia. A pesar de la íntima relación entre las áreas relacionadas

con el tratamiento con caballos (la psicología, psicopedagogía, deporte y medicina) nos

apegaremos al tratamiento médico, en el cual, su instrumento de investigación fue mediante
seguimiento de órdenes simples por medio de la equinoterapia, donde su población y muestra

fueron 20 niños autistas, entre 6 y 10 años, de ambos sexos, del Centro de Rehabilitación Infantil
de la Secretaría de la Defensa Nacional.

Este estudio fue concluyente en cuanto a la mejora significativa de la equinoterapia en niños

con autismo, los resultados repercutieron en mejoras en las áreas tanto terapéuticas como
familiares, en cuanto a la tolerancia de sesiones terapéuticas más largas, seguimiento de órdenes,

mejoras en el comportamiento e interacción.
Dentro de los beneficios de la equinoterapia tenemos los físicos tales como la mejora de la

postura, del tono muscular, mejora del sistema nervioso central, otros psicoterapéuticos como

mejora en la memoria, retención y cumplimiento de órdenes, mejoras en el lenguaje oral y
corporal, mejor disposición y tolerancia para las terapias, mejoras en la interacción familiar y