Page 52 - SARA ALVAREZ CORPUS

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complicidad, permiten ir descubriendo, con más detalle y con mayor profundidad, aspectos que

ellos consideren relevantes y trascendentes dentro de su propia experiencia, por lo que es
indispensable realizarla no sólo de forma individual, sino también, en espacios donde el

entrevistado se sienta cómodo y seguro.
Se optó por esta técnica pues esta investigación es de tipo fenomenológica y con un alcance

exploratorio y lo que se pretende es recabar la mayor información que se pueda acerca de las

experiencias que han tenido los padres de familia con respecto a que sus hijos estén tomado las
sesiones de equinoterapia, ya que por medio de este método se puede acceder a la percepción

que tienen los padres de familia obteniendo de manera directa y concisa lo que se quiere saber.
Para la elaboración de las preguntas guías, se considera el procedimiento señalado por

Hernández y Mendoza (2018). Se tomaron en consideración la pregunta general y las específicas

de la investigación para luego identificar los conceptos o tópicos que identifican a cada una de
las preguntas secundaria, enseguida se identificaron las dimensiones de cada uno de los

conceptos/tópicos que se quieren abordar y finalmente se procede a la elaboración de las
preguntas guías para la entrevista a profundidad, tal como se señala en la Tabla 3.

Posteriormente se elabora un formato con los datos generales de los participantes y las preguntas
guías.

Tabla 6
Secuencia para obtener preguntas guía

Pregunta general de investigación:
¿Cuáles son los beneficios que tiene la equinoterapia en el desarrollo de niños/as con Trastorno del Espectro
Autista?

Pregunta Concepto/tópico Dimensión Pregunta guía para entrevista
específica
1. ¿En cuales áreas del
desarrollo evolutivo Áreas del Área de leguaje ¿Cómo considera usted que la
según los padres de desarrollo y comunicación equinoterapia ha influido en el desarrollo
familia, tiene mayor del lenguaje de su hijo/a?
beneficio la
equinoterapia en los En cuales aspectos del lenguaje ha
alumnos con TEA? percibido usted que ha influido la
equinoterapia.

Área motriz ¿cómo considera usted que la
equinoterapia ha impactado en el
desarrollo motriz de su hijo? ¿Qué
aspectos percibe se han mejorado?